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Subvertir la exclusión social no es una tarea individual, sino un ejerc1c10 compartido que persigue la justicia social. El presente libro emerge de una sinérgica colaboración entre compañeras y compañeros pertenecientes a distintos grupos de investigación y/ o cuerpos universitarios. Desde esta perspectiva de entender la Universidad como un lugar donde confluyen distintos enfoques, se plantea este intercambio académico. De hecho, uno de los desafíos de este libro se encuentra enraizado a la idea de fortalecer la trans(formación) académica a través de la creación de espacios para reflexionar sobre cómo los proyectos de Aprendizaje Servicio pueden ayudar a subvertir la exclusión social. Este enfoque nos permite repensar la educación desde otros paradigmas, y a lo largo de esta publicación se ofrecen diversos análisis que pretenden ayudarnos a dibujar las posibilidades del Aprendizaje Servicio. Esta obra se encuentra estructurada en dos partes diferenciadas: La primera de ellas, de carácter teórico, aborda el actual estado de la cuestión del concepto Aprendizaje Servicio. Por otra parte, la segunda parte posee una naturaleza más práctica y está dedicada a la difusión de distintas experiencias de Aprendizaje Servicio con el objetivo de mostrar su potencial educativo y transformador.
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