El pensamiento reencontrado

El pensamiento reencontrado
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Presentación
1. Escenarios, saberes y teorías implícitas del profesorado JAVIER MARRERO ACOSTA
PARTE I. Teorías implícitas y culturas escolares
2. Un contraste de ideas entre niveles educativos. Las teorías implícitas de los profesores de educación infantil y primaria, secundaria y superior ANA BEATRIZ JIMÉNEZ LLANOS
3. ¿Hombres críticos y mujeres dependientes? Una aproximación al pensamiento del profesorado desde una perspectiva de género Mº CARMEN MARTEL DE LA COBA
4. Las teorías implícitas del profesorado de secundaria. Un análisis de la relación entre culturas de centro y teorías implícitas en enseñanza secundaria FÁTIMA CASTRO LEÓN
PARTE II. Teorías implícitas y acción
5. Las prácticas de enseñanza del lenguaje oral en Educación Infantil y las teorías implícitas del profesorado ISABEL O?SHANAHAN JUAN
6. La reconstrucción de la práctica desde las tareas académicas y las teorías implícitas del profesorado MARÍA DOLORES BAENA CUADRADO
7. Mutaciones en el mundo, visiones del profesor: itinerario conceptual para repensar el saber docente ANTONIO HERNÁNDEZ DÍAZ
PARTE III. Teorías implícitas y formación inicial del profesorado
8. Las teorías implícitas como conocimiento práctico del profesorado en formación inicial JOSÉ FRANCISCO MARTÍNEZ LICONA
9. La ?reflexión? y las teorías implícitas del profesorado: un análisis de las concepciones del profesorado de formación inicial OLGA CEPADA ROMERO
Epílogo
Índice

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